|
de i / de I | de i's [p] / de I's [p]
|
das i / das I | die i [p] / die I [p]
|
|
|
|
hij/zij/het is
|
er/sie/es ist
|
|
|
|
iemand die nu is | welke die nu zijn [p]
|
der Gegenwärtige | die Gegenwärtigen [p] ein Gegenwärtiger | Gegenwärtige [p]
|
|
|
|
iemand die nu is | welke die nu zijn [p]
|
die Gegenwärtige | die Gegenwärtigen [p] eine Gegenwärtige | Gegenwärtige [p]
|
|
|
|
... is en blijft nu eenmal ...
|
... ist und bleibt nunmal ...
|
|
|
|
Dat is alles.
|
Das wär's. [Das wäre es.]
|
|
|
ik ben jij bent hij is we zijn jullie zijn ze zijn [zijn]
|
ich bin du bist er ist wir sind ihr seid sie sind [sein]
|
|
|
Hij is de vader, die krachtens het huwelijk als zodanig is aangewezen. [Is pater est quem nuptiae demonstrant.]
|
Der ist der Vater, den das Beilager ausweist. [Is pater est quem nuptiae demonstrant.]
|
|
|
Het is voorbij. [Ex est.]
|
Es ist aus. [Ex est.]
|
|
|
God is Liefde. [Deus Caritas est.] [paus Benedictus XVI]
|
Gott ist [die] Liebe. [Deus Caritas est.] [Papst Benedikt XVI.]
|
|
|
|
Liefde is blind.
|
Liebe macht blind.
|
|
|
Hij die er baat bij heeft, heeft het gedaan. [Is fecit cui prodest.]
|
Wem es nützt, der hat es getan. [Is fecit cui prodest.]
|
|
|
|
Wie op zijn 30e jaar niets weet, op zijn 40e niets is en op zijn 50e niets heeft, die leert niets, wordt niets en komt tot niets.
|
Wer in seinem dreißigsten Jahr nichts weiß, im vierzigsten nichts ist, im fünfzigsten nichts hat, der lernt nichts, wird nichts und kommt zu nichts.
|
|
|
|
Het kind wordt niet pas een mens – het is er al een. [Janusz Korczak, 1878 – 1942]
|
Das Kind wird nicht erst ein Mensch – es ist schon einer. [Janusz Korczak, 1878 – 1942]
|
|
|
|
Het doel van goed onderwijs is niet kennis, maar denken. [Richard David Precht, 1964]
|
Das Ziel guter Bildung ist nicht das Wissen, sondern das Denken. [Richard David Precht, 1964]
|
|
|
|
De mens is iets dat overwonnen moet worden. [Friedrich Nietzsche, 1844 – 1900]
|
Der Mensch ist etwas, das überwunden werden muss. [Friedrich Nietzsche, 1844 – 1900]
|
|
|
|
Die is ook niet meer wat ze geweest is.
|
Dit is' och nich' mehr dat, wat 't mal war. ['t: dat] [Das ist auch nicht mehr das, was es mal war.]
|
|
|
|
Iedereen wil zich van zulke medeplichtigheid vrijspreken,
iedereen doet het en slaapt dan weer met het kalmste, beste
geweten. Maar hij kan zich niet vrijspreken –
iedereen is schuldig, schuldig, schuldig! [2e Vlugschrift, Witte Roos, Hans Scholl, 1918–1943 & Alexander Schmorell, 1917–1943]
|
Ein jeder will sich von einer solchen Mitschuld freisprechen,
ein jeder tut es und schläft dann wieder mit ruhigstem, bestem
Gewissen. Aber er kann sich nicht freisprechen – ein jeder ist
schuldig, schuldig, schuldig! [2. Flugblatt, Weiße Rose, Hans Scholl, 1918–1943 & Alexander Schmorell, 1917–1943]
|
|
|
|
Het lijkt altijd onmogelijk totdat het gedaan is. [Nelson Mandela, 1918 – 2013]
|
Es erscheint immer unmöglich – bis es getan ist. [Nelson Mandela, 1918 – 2013]
|
|
|
|
Er is geen groter kwelling dan een onverteld verhaal in je te dragen. [Maya Angelou, 1928 – 2014]
|
Es gibt keine größere Qual als eine unerzählte Geschichte in sich zu tragen. [Maya Angelou, 1928 – 2014]
|
|
|
|
Er is geen weg naar vrede, want vrede is de weg. [Mahatma Gandhi, 1869 – 1948]
|
Es gibt keinen Weg zum Frieden, denn Frieden ist der Weg. [Mahatma Gandhi, 1869 – 1948]
|
|
|
|
Ik ben niet een vrouw die premier is. Ik ben een premier die toevallig een vrouw is. [Margaret Thatcher, 1925 – 2013]
|
Ich bin nicht eine Frau, die Premierminister ist. Ich bin ein Premierminister, der zufällig eine Frau ist. [Margaret Thatcher, 1925 – 2013]
|
|
|
|
Biedt passief verzet – verzet – waar jullie ook zijn, verhindert
het doordraaien van deze atheïstische oorlogsmachine,
voordat het te laat is. [1e Vlugschrift, Witte Roos, Hans Scholl, 1918–1943 & Alexander Schmorell, 1917–1943]
|
Leistet passiven Widerstand – Widerstand – wo immer ihr auch
seid, verhindert das Weiterlaufen dieser atheistischen
Kriegsmaschine, ehe es zu spät ist. [1. Flugblatt, Weiße Rose, Hans Scholl, 1918–1943 & Alexander Schmorell, 1917–1943]
|
|
|
|
Niets is een beschaafd volk onwaardiger dan zich zonder verzet
te laten regeren door een onverantwoordelijke kliek die aan
duistere driften is overgegeven. [1e Vlugschrift, Witte Roos, Hans Scholl, 1918–1943 & Alexander Schmorell, 1917–1943]
|
Nichts ist eines Kulturvolkes unwürdiger, als sich ohne Widerstand von einer verantwortungslosen und dunklen Trieben ergebenen Herrscherclique regieren zu lassen. [1. Flugblatt, Weiße Rose, Hans Scholl, 1918–1943 & Alexander Schmorell, 1917–1943]
|
|
|
|
Alleen wie bereid is grootschalig te falen, kan ook grootschalig bereiken. [Robert F. Kennedy, 1925 – 1968]
|
Nur wer bereit ist, groß zu scheitern, kann auch groß erreichen. [Robert F. Kennedy, 1925 – 1968]
|
|
|
|
Het mineraal is in het mestbeleid synoniem voor voedingsstof voor plant en dier.
|
Das Mineral steht in der Güllepolitik synonym für Nährstoff für Pflanze und Tier.
|
|
|
|
Het is mij gelijk.
|
Das ist mir egal.
|
|
|
|
Dat is dan ... euro.
|
Das macht dann ... Euro.
|
|
|
|
Er is zojuist bij de voordeur aangebeld.
|
Es hat gerade jemand an der Haustür geklingelt.
|
|
|
|
Het is drie uur.
|
Es ist drei Uhr.
|
|
|
|
Er is helaas niets gevonden.
|
Es ist leider nichts gefunden worden.
|
|
|
|
Fotograferen is hier niet toegestaan.
|
Fotografieren ist hier nicht gestattet.
|
|
|
|
Is er een uitweg uit een impasse?
|
Gibt's einen Ausweg aus der Sackgasse?
|
|
|
|
Mensen met tinnitus hebben last van een gonzend, fluitend of suizend geluid in de oren zonder dat er een geluidsbron in de buurt aanwezig is.
|
Menschen mit Tinnitus haben Beschwerden mit summenden, pfeifenden oder rauschenden Geräuschen in den Ohren, ohne dass es in der Nähe eine Geräuschquelle gibt.
|
|
|
|
Nu is het onze beurt.
|
Nun sind wir an der Reihe.
|
|
|
|
Pipi Langkous, die doet haar eigen zin. Drie maal drie is vijf, wiedewiede wie wil van mij leren? [vijf: fünf]
|
Pippi Langstrumpf, die macht, was ihr gefällt. Drei mal drei macht sechs, wiedewiedewitt, wer will von mir lernen? [zes: sechs]
|
|
|
|
Het woord is aan u.
|
Sie haben das Wort.
|
|
|
|
Zij is belangrijk beter.
|
Sie ist bedeutend besser.
|
|
|
|
Van wie is dat?
|
Wem gehört das?
|
|
|
|
Zeoliet is goed voor de kattenbak: de beste oplossing voor geur (ammoniak) en uitwerpselen.
|
Zeolith eignet sich gut fürs Katzenklo: die beste Lösung für Geruch (Ammoniak) und Ausscheidungen.
|
|
|
|
Erkennen wat er is
|
Anerkennen was ist [Bert Hellinger]
|
|
|
|
Beer is terug [Helga Ruebsamen]
|
Bär ist zurück
|
|
|
|
Het leven zoals het is [Benoîte Groult]
|
Die Dinge, wie sie sind [Benoîte Groult]
|
|
|
|
Zo is er
|
Mein Leben / Meine 365 Liebhaber [Josefine Mutzenbacher / eventuell Felix Salten / Siegmund Salzmann, 1869-1945]
|
|
|
|
Wie is zij? of het onbekende meisje
|
Wer ist sie? [Friedrich Ludwig Schröder / Friedrich Wilhelm Gotter / Gozzi Schröder, 1744-1816]
|
|
|